Как да изградим подходяща училищна зона за игра, спорт и обучение

Ivo Zafirov
12.01
време за четене: 2 мин.

Училищната площадка изпълнява две мисии:

Образователна мисия, с насочена игрова дейност и определена образователна цел, която улеснява ученето и напредъка на детето. Площадката предлага на учителите възможност да разнообразят своите техники на преподаване.

Развлекателна мисия, със спонтанна игра, без правила, където децата изследват околната среда, докато развиват нови знания. Развлекателната почивка помага на децата да се върнат в клас по-достъпни и възприемчиви.

Детска площадка или спортна зона за всяка възраст в училищна среда

Предоставеното оборудване за игра трябва да отговаря на нуждите на децата според тяхната възраст и способности. В съответствие с настоящите стандарти за безопасност (EN1176 за игра и EN16630 за спорт), то трябва да отговаря и на очакванията на образователните екипи.

1 – Ранно детство

Играта в детската градина или предучилищната възраст предлага на малките деца множество възможности за двигателни и сензорни преживявания: развиване на интелигентността им, взаимоотношенията им с другите и контрола на тялото им.

Външното оборудване или вътрешните конструкции, като например игрални панели или маси, игри за баланс, къщички за игра, игри с пясък и др., също могат да позволят на учителските екипи да внедрят програма, свързана с двигателното развитие на малките деца извън междучасието.

2 – Детство

Играта позволява на децата на възраст от 4 до 8 години да развиват своите двигателни, психомоторни, сензорни и социални умения. Съоръженията за игра на открито, като пружинни пързалки, пързалки и пътеки за баланс, предлагат по-динамична среда, създавайки предизвикателства за надминаване на себе си или за измерване на себе си с другите. Тогава физическата активност се превръща в средство за изразяване, взаимодействие и комуникация.

3 – Предпубертетна възраст

Играта дава възможности на децата в предпубертетна възраст да се движат и да се занимават с физическа активност, като същевременно се забавляват и се наслаждават на процеса: те могат да се изкачват по-високо и по-бързо по катерещи се конструкции и нестабилни трасета за баланс. Те придобиват по-голямо майсторство в пресичането, висенето и балансирането. Играта води младите хора към по-сложно учене.

4 – Юношество

Играта отговаря на нуждата на подрастващите от физически и спортни дейности. Тя помага за подобряване на физическата им подготовка (сила, кардиореспираторна подготовка, баланс, пъргавина, координация) и играе роля в тяхното психологическо благополучие (настроение, самочувствие, чувство за самоефективност, намаляване на стреса и тревожността).